讲

对于年龄较小的宝宝来说，他们并不能看懂图画书里的内容，因此需要家长给他们“讲”。和孩子一起看着图画，然后家长把故事“讲”出来，这是最简单也最有效的玩法。对宝宝的年龄也没有限制，即使宝宝还小听不懂故事，也可以通过图画和声音对宝宝进行刺激，促进他们视力和听力的发育，同时还可以增进亲子感情。

画

一本优秀的图画书就是一座纸上的美术馆，既能培养孩子的美感，也会诱使孩子也拿起画笔来表现。看书之余，让孩子拿起画笔，把他所感所想画下来，还能培养孩子的想象力。比如《好饿的毛毛虫》，孩子可以从第一页画到最后一页。

做

做手工、做游戏都是做，既能增加读图画书的兴趣，还能加深对图画书的理解。比如有的立体书，让孩子自己动手改变书的内容，比如在书上看到孩子感兴趣的小玩偶，可应用橡皮泥做出来。

唱

有些图画书本身就是歌词，如《苏武牧羊》；书上的故事来源于一首可以吟唱的诗，比如《黎明》；或者本来这个民间故事就有耳熟能详的歌曲，比如《拔萝卜》。

演

图画书里的内容基本都可以演，有角色的书演起来最简单，可以分角色朗读，也可以分角色将书里的情景再现。这样既能加深孩子对图书内容的理解，还能激发孩子的表现欲。

想

图画书的内容一般都比较简单，看完书后，可以带着孩子展开联想：故事的后续发展会怎样？如果你是故事里的主角，你会怎么做？

聊

陪孩子看完书以后，让孩子聊聊自己的想法，然后家长再聊聊自己的想法，可以探讨，可以争论，这也是亲子交流最有效的方式。

吃

如果是看了关于食物的书，可以和孩子一起做书上的食物来吃，这样更能加深孩子对食物的认识，同时还能锻炼孩子的动手能力。